Mapas conceituais (Aula 10/08/2011)

 Mapas conceituais são apenas diagramas indicando relações entre conceitos, ou entre palavras que usamos para representar conceitos.Tem por objetivo reduzir o conhecimento aos seus elementos básicos.Também é mais uma ferramenta que ajuda a comprender o assunto de forma mais simples.

Roteiro (Aula 03/08/2011)

 Citações: são informações mencionadas no texto, retirada de outra fonte, que tem por objetivo apoiar uma hipotese,confrontar dados, fatos e argumentos e registrar opiniões semelhantes ou opostas.Devem obecer a um sistema que identifique as fontes utilizadas na confecção do texto.

  Plágio: é uma imitação ou cópia fraudulenta, pois é quando uma pessoa sem autorização copia a obra sem autorização do autor sem citar a fonte.

  Fichamento: é o registro dos estudos de um texto, livro e etc.Tem por objetivo facilitar a execução de trabalhos acadêmicos e a assimilaçõ dos trabalhos estudados.

Credibilidade dos textos (Aula 27/07/2011 e 02/08/2011)

Nessa aula avaliamos diferentes tipos textos,as informações que contiam neles,se valia apena dar credibilidade e confiar nesses textos.

 Depois na outra aula formamos equipes para avaliar a credibilidade de alguns textos de revista cientifica, jornais, e-mail, livros e textos da internet.Então fizemos um relatório e concluimos que a credibilidade dos textos tem relação direta com a credibilidade do autor e com o meio de comunicação em que o texto foi divulgado.

 

Continuação (Aula19/07/2011)

 Também nesse dia escolhemos duas aulas de disciplinas diferentes, para comparar o que é igual, o que é diferente e o que é pessoal.
 Escrevemos um mini-relatório descrevendo que os professores utilizam diferente métodos na sala de aula, pois as vezes preferem dar aula explicando o assunto no quadro ou em slides.E também discutir o assunto na sala com o aluno, fazendo com que o mesmo apresente trabalhos expositivos sobre o que aprendeu.

O que é pesquisa? (Aula 19/07/2011)

Como foi discutido na sala de aula, pesquisa é método para busca de conhecimento, coleta de dados, objeto de estudo, metodologia e instrumento para provar hipoteses.Assim concluimos que a pesquisa pode nos ajudar em trabalhos acadêmicos, comprovando e sustetando teses.

Estilos de Aprendizagem

No questionário estilo de aprendizagem deu os seguintes valores:

*Ativo =9 Preferência moderada

  Nem sempre sou feliz por ser confrontada com novas situações, afinal não saberei como lidar com elas, mas com essa nova situação posso adiquirir experiências.

*Reflexivo =18 Preferência alta

  Sempre sou uma boa ouvinte e com capacidade de assimilação e raramente concluo algo sem refletir.

*Teórico =11 Preferência molderada

   O teórico tenho uma preferência moderada pois nem sempre sou  racional e objetiva.

*Pragmático =11 Preferência moderada

  Sempre gosto de ir direto ao assunto, mas fico impaciente face ao falatório.

O que é ciência ?

  Na primeira aula foi debatemos o que é ciência.

  Pesquisando sobre o assunto deixo aqui essa definição: Em sentido amplo, ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos.

 Como foi debatido na sala de aula a ciência é : experimentação, estudo de tudo, busca de novo conhecimento, questinonamentos, conhecimento sistematizado, busca, comprovação e estudas causas ( material, formal, eficiente e final).

   Enfim a ciência é um estudo radical de tudo, que vai ter como caracteristica a transparência, que é fundamental na prática cientifica.

o que é Ciência?

Eis a questão...